线上课程：

https://www.icourse163.org/course/DUT-1001988002?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_

电工学课程包括电工技术和电子技术两部分。教学目的是帮助非电类专业学生系统学习电学知识。此课程是为高等学校非电类专业设置的技术基础课程，一般在本科2年级开设。

本课程的教学目标是，通过本课程的学习，使非电类专业学生获得电工电子技术领域必要的基本概念、基本术语、基本原理、基本分析方法和初步的实验与仿真技能；具有解决工程上常见的电工与电子技术方面问题的能力；具有与电气工程领域科技人员进行学术交流的能力；为学习后续专业课程和将来从事与电气相关工作奠定一定的电学基础。

该课程的电工技术部分包括：直流电路、电路的瞬态分析、交流电路、供电与用电、变压器、电动机、电气自动控制。电子技术部分包括：直流稳压电源、基本放大电路、集成运算放大器、组合逻辑电路、时序逻辑电路、模拟信号与数字信号的相互转换、传感器。由此可见，电工电子技术课程具有基础性、工程性、应用性和先进性的特点。

2003年，电工电子技术课程（当时叫电工学）被评为辽宁省首批精品课程。2014年被评为辽宁省精品资源共享课程。2019年、2020年获评国家精品慕课课程、一流本科线上课程。

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电工教学团队（教研室）简介

大连理工大学电工教研室成立于1950年，与大连理工大学同龄。现有教师13人，其中，85%以上具有博士学位，均具有高级职称。辽宁省教学名师3人、教育部智慧之星2人。获得国家教学成果奖2项、辽宁省教学成果一等奖3项。2008年获得辽宁省电工教学团队称号。快速成长的青年骨干教师多次在全国、省、市级等各项教学竞赛中斩获殊荣。

团队所在教研室具有教材建设和课程改革的优良传统。在新中国的各个历史时期，为我国高等学校电工学课程建设与改革做出了突出贡献。

20世纪50年代，翻译了苏联著名教材《电工学》，作为当时全国和我校的主要教学参考书。之后还翻译了美国斯坦福大学教材《电路、器件与系统》、日本教材《电工学》；编写了《电工学》（化工类）、《电工学》（上、中、下）、《电工学》（少学时）（教育部重点教材）以及录像片和多媒体课件等出版物20余部。20世纪80年代，作为第一届国家教委电工学课程教学指导小组组长单位，组织制定了全国动乱后的第一部教学大纲和第一部教学基本要求；20世纪90年代，作为电工学课程教学指导小组组长以及中国高等学校电工学研究会理事长单位，教研室参与并组织制定了“全国电工学教学课程评估标准”。参加了“面向21世纪非电类电工电子系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践”的教改研究课题。教研室主编教材2022年获评首届全国优秀教材二等奖。

21世纪以来，随着课程的深化改革，在全国率先实行了课程设置模块化、实验设置层次化的教学模式，并在立体化教材建设与教学方法改革中做出了卓有成效的工作。系列改革成果在全国起到示范性作用。与中国开放式教育资源协会（CORE）和麻省理工学院（MIT）开展了实质性合作，部分资源已经译成英文。2019年课程获评首批国家一流线上课程，同平台同步上线了全英文课程。

目前，电工教学团队担着全校非电类专业的电工技术与电子技术课程的教学，以及多门电气工程及其自动化专业的基础课程和专业课程的授课任务，年均教授学生2000余人。另外，每年平均指导40余人的本科毕业设计、招收硕士和博士研究生20余人。